«Зарничка» на Шлюзе

16 и 17 июня ДМ «Маяк» совместно с детской организацией «Потешные полки» провёл военно-патриотическую игру «Зарничка». В игре приняли участие команды учеников 119 и 121 школ.

Ребята учились оказывать первую медицинскую помощь, отвечали на вопросы военно-исторической викторины и «сразились» друг с другом в одном из дворов Шлюза. Силами инструкторов «Потешных полков» этот двор на несколько часов превратился в зону боевых действий с камуфляжными сетками, противотанковыми заграждениями, штабами и знамёнами. Не подкачала экипировка и боезапас юных бойцов: шлемы, маски, гранаты и вполне реалистичное, хотя и не стреляющее оружие.

Игра была настолько захватывающей, что «медсанбат» одной из команд не выдержал и вступил в военные действия наравне с «бойцами». Отчаянные медсёстры разгромили штаб противника и захватили боевое знамя отряда. Но их победа не была засчитана, так как произошла с нарушением правил.

Подсчёт сорванных с противника шевронов тоже не дал результатов. Их оказалось равное количество. Победила дружба!

Куда пойти учиться?

У меня подрастает дочь, и совсем скоро нужно будет определяться, в какую школу ее отдавать. В 1985 году, когда я шел в первый класс, такими вопросами никто, особенно, не заморачивался. Наш поток вообще был экспериментальным — на его базе в школе №119 создали параллель классов различной направленности: художники, музыканты, танцоры и все остальные. Отбор проходил еще на уровне детского сада, при этом не родители пробивали ребенку школу, а школы бились за конкретных детей.

Но это лирика.

За прошедшие 28 лет, естественно, многое поменялось, кроме самих школ — их как было 2, так и осталось (школу №5 не берем). Но за это время сменилась целая эпоха: поменялись методики, поменялась организация учебного процесса, почти полностью сменились учителя. Понятно, что вопрос «Куда отдать ребенка?» требует еще глубокого изучения, но, думаю, спросить об этом у вас лишним не будет.

Чтобы смягчить субъективность, вопросов будет 2:

В какую школу на Шлюзе ходит ваш ребенок?

Посмотреть результаты

Загрузка ... Загрузка ...

Вы бы хотели, чтобы ребенок учился в школе

Посмотреть результаты

Загрузка ... Загрузка ...
Если возможно — прокомментируйте свой выбор.

День знаний

Никому не надо объяснять, какой сегодня день. Конечно можно вспомнить Новый год допетровской эпохи, но мы его знаем как День знаний, простите за тавтологию.

Был сегодня на линейках в обеих школах. Сначала зашел в родную 119-ю, где ровно 25 лет назад стоял на крыльце взволнованым первоклашкой и читал стихи. А в нынешнем первом классе — уже дети одноклассников.

1 сентября
1 сентября

После зашел в школу №121  — и встретил одноклассницу, которая теперь работает учителем и классным руководителем 9 класса.

Кстати, не только ностальгия привела меня на линейки — я там был с официальной миссией: от лица Администрации Советского района и Совета ТОС «Правые Чемы» вручал подарки участникам летних трудовых отрядов, участникам конкурса рисунков к 65-летию Победы и авторам замечательных макетов парка отдыха, которые вы все могли видеть в ДК «Маяк» на Дне Шлюза. Надеюсь, что чаепитие будет веселым и ребятам будет, что вспомнить об этом лете.

С праздником!

ЕГЭ-2010

Отдел образования администрации Советского района доводит до сведения жителей района, в первую очередь для выпускников 11 классов общеобразовательных школ и их родителей, следующую информацию о формах сдачи выпускных экзаменов в 11 классах в 2010 году.

1. Выпускники, освоившие программу среднего (полного) общего образования в образовательном учреждении, допускаются к государственной (итоговой) аттестации с обязательной сдачей экзамена в форме ЕГЭ по русскому языку и математике.

2. Экзамены по другим общеобразовательным предметам — литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознании, иностранным языкам (английский, немецкий, французский и испанский языки), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) — выпускники сдают в форме ЕГЭ на добровольной основе по своему выбору. Количество экзаменов по выбору определяется выпускниками самостоятельно, для чего не позднее 1 марта текущего года они подают в образовательное учреждение заявление о сдаче экзаменов по выбору с указанием соответствующих общеобразовательных предметов.

3. Государственная (итоговая) аттестация в форме государственного выпускного экзамена (сочинение/изложение по русскому языку и литературе, контрольная работа по математике) проводится для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Для указанной категории выпускников государственная (итоговая) аттестация может по их желанию проводиться в форме ЕГЭ. Государственный выпускной экзамен для выпускников с ограниченными возможностями здоровья организуется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей выпускников и состояния их здоровья.

4. К государственной (итоговой) аттестации допускаются выпускники образовательных учреждений, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за X, XI (XII) классы не ниже удовлетворительных.

5. Решение о допуске к государственной (итоговой) аттестации принимается педагогическим советом образовательного учреждения и оформляется приказом не позднее 25 мая текущего года.

6. Приказом Министерства образования и науки РФ определены сроки и единое расписание проведения Единого государственного экзамена, который начинается 27 мая и заканчиваются 15 июня. В ходе аттестации выпускник может получить одну неудовлетворительную оценку по русскому языку или математике с обязательной пересдачей этого предмета в форме ЕГЭ в дополнительные сроки.

7. Государственная (итоговая) аттестация выпускников вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений, призываемых на военную службу, выпускников, выезжающих на российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные сборы в период проведения государственной (итоговой) аттестации, может проводиться досрочно, но не ранее 20 апреля текущего года.

С вопросами, связанными с проведением итоговой аттестации выпускников 11 классов 2010 года в форме единого государственного экзамена, обращаться по телефону отдела образования 330-11-83.

Кроме того, 06.04.2010г. в администрации района проводится прямая телефонная линия по проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х, 11-х классов с 14 до 16 часов по телефону 333-33-71.

Сообщаем также, что в соответствии с решением департамента образования администрации Новосибирской области, выпускные вечера во всех школах области пройдут в два дня: 23-24 июня. В связи с этим директорам образовательных учреждений рекомендовано свои планы по проведению выпускных вечеров привести в соответствие с решением областного департамента образования.

Пожелаем нашим выпускникам успешно закончить школу и реализовать свои дальнейшие планы.

Главный специалист отдела образования
В.В.Олькова

Молодежь

Вот уже больше года я работаю председателем Совета ТОС «Правые Чемы». За это время мне довелось выслушать множество историй о том, как все плохо. И хотя самыми активными жалобщиками являются люди старшего поколения, очень показательна в этой связи группа «Шлюз» в социальной сети ВКонтакте. В этой сети общаются, преимущественно, молодые люди, и вот что они пишут в теме «Судьба рожденного на Шлюзе» (орфография и пунктуация сохранена):

Судьба рожденного на шлюзе -это каждый вечер встречать гопарей в подъезде!это каждые выходные ездить в город или академ за нормальными вещами!это когда твои дети покупают сигареты в местных магазинах!это каждый день когда идешь в школу со страхом в душЕ перешагивать бомжа,развалившегося на лестничной площадке!

каждый день,как ни иду на кольцо,так встречаю кучу представителей местной пьяни,что еще…ах да…куча бешеных собак,которые то и дело норовят цапнуть тебя за руку,хоть ты и идешь от нее за пять метров…тааааак…что еще…куча гопоты,приличных людей тут ваще почти не найти,библиотека местная-гавно!!!!!!ни книг нормальных,ниче вообще…про пляж я вообще не говорю…не смотря на все запреты,все ходят купаться в эту лужу,и вместо того,чтобы хоть както оприличить его продолжают засирать…что касается субботников,которыми можно на пару дней оприличить местную помойку,то ходят на них тока бабушки и дедушки,которые уже практически не в состоянии…про детские площадки отдельный разговор…хотя это и детской площадкой не сразу то и назвать можно…

да, дырища, болото, грязь, какашки, наркоманы, гопники и дохлая рыба. но я лично искренне люблю Шлюз. это уникальное место, помесь обычного гоп-поселка и пропитанного интеллектом академгородка. поэтому судьба шлюзовского человека не так уж и плоха:)

Шлюзы — ДЫРИЩА!

В общем, как-то так. Не любит у нас молодежь Шлюз. Да и за что его любить? Давайте посчитаем, что у нас есть на Шлюзе для молодежи, а под молодежью мы понимаем 16-20-летних подростков. И притянем все, чем бы они могли увлечься.

Школы — как ни крути — центр жизни для школьников. Но не для студентов.

ДЮСШ №14 по греко-римской борьбе, спортивный клуб «Олимп», спортивный клуб «Кентавр» — силовое направление на Шлюзе развито. Борьба и две тренажерки. Что поделать, дань прошлому. Легкоатлетическая секция представлена стадионом возле школы №121, Аллей павших воинов и лесными тропинками. Круглогодично есть площадка для футбола напротив Русской, 21. Зимой есть каток.

Шахматный клуб «Ладья на Шлюзе», библиотека им. Зощенко — вот все, что приходит на ум при мысли о культурном развитии.

Клуб музыкального творчества «Комета», шахматный клуб «Ладья на Шлюзе», курсы гитары, фольклор, участие в музыкальной группе «Эфир», брейк-данс — это все на базе ДК «Маяк». Но кто об этом знает и насколько это все интересно?

«Капкан», «Баркас» — единственные заведения на Шлюзе, где можно посидеть компанией. Да, там пьют и курят, но посидеть больше негде.  Кроме подъездов, что, думаю, тоже не вариант.

Собственно, все, я думаю. Может быть чего-то не знаю.

Написал и подумал — а ведь довольно много интересного есть на Шлюзе. Но записи, приведенные выше свидетельствуют об обратном — молодежь видит Шлюз совсем неинтересным. Давайте вместе подумаем, что еще можно сделать для того, чтобы они изменили свое мнение?

Борьбе все возрасты покорны

Сегодня в помещении ДЮСШ №14 по греко-римской борьбе состоялось первенство Шлюза на призы Совета ТОС «Правые Чемы» среди юношей 1995 года и младше, посвященное Дню защитников Отечества и 65-ой годовщине Великой Победы.

Перед началом соревнований борцовский зал походил на простую детскую площадку, где куча резвых пацанов устраивала кучу-малу, визжала и брыкалась, валялась по ковру и веселилась от души, но когда подали сигнал на построение и зазвучал государственный гимн  — эти маленькие мужчины стали серьезными. Для многих ребят первенство Шлюза стало первым соревнованием в жизни,  и они изо всех сил старались проявить себя.

Красивые кубки, которые в течение всего соревнования стояли на столе судейской комиссии, возглавляемой Алексеем Шевцовым, тренером ДЮСШ №14, настроили юных борцов на серьезный лад. Здесь все было по-взрослому: настоящий рефери, настоящие соперники, настоящие броски и приемы. Во время перерыва между раундами более старшие ребята помогали младшим, подсказывали, как проводить приемы, растирали участникам спину и руки — все, как в большом спорте. Было удивительно приятно смотреть, как эти мальчуганы по-взрослому переживают происходящее на ковре, как они болеют друг за друга, как поддерживают и подбадривают. Кто-то из проигравших малышей, не в силах справиться с эмоциями, расплакался и долго сидел на коленях у бабушки, но в конце даже он проникся духом спортивной борьбы, собрался и снова вышел на ковер.

Всего в соревнованиях приняло участие 14 ребят, самому старшему из которых было 12 лет, а самому младшему — всего 7:

  1. Картавченко Михаил
  2. Трегубов Алексей
  3. Пашнов Артем
  4. Щекочихин Руслан
  5. Гоцелюк Дима
  6. Отченаш Саша
  7. Ярков Виталий
  8. Муха Денис
  9. Бершадский Денис
  10. Марков Андрей
  11. Кушнарев Саша
  12. Даурцев Данил
  13. Молокоедов Никита
  14. Пфейфер Илья

В весовой категории до 26 килограмм места распределились следующим образом:

1 место — Гоцелюк Дима (2002 г.р., 25,8 кг)

2 место — Трегубов Алеша (2002 г.р., 22,9 кг.)

3 место — Отченаш Саша (2001 г.р., 25,8 кг.)

В более тяжелой весовой категории, до 35 килограмм, призерами стали:

1 место — Муха Денис (1998 г.р., 31,7 кг.)

2 место — Ярков Виталий (2001 г.р., 30,8 кг.)

3 место — Марков Андрей (2001г.р., 35 кг.)

Отдельно были отмечены борцы, проявившие волю к победе и показавшие лучшую технику борьбы — им тоже были вручены кубки и грамоты.

Напоследок снова прозвучал государственный гимн, и награжденные сфотографировались на память.

Приходите с ДЮСШ №14 и приводите своих сыновей — набор идет с 6 лет. Теперь даже я, человек не очень интересующийся борьбой, увидел, что она действительно воспитывает настоящие мужские качества: волю к победе, умение добиваться своего и никогда не сдаваться. Но у меня дочь:)

Землянка наша в три наката…

Патриотическое воспитание — одно из основных направлений работы средней школы № 121. В этом учебном заведении беседы о героях, их подвигах, тяготах и лишениях войны не ограничиваются школьными сочинениями и чествованием ветеранов войны в дни памятных дат, они подкреплены изучением подлинных документов и экспонатов, собранных в школьном музее боевой славы воинов-сибиряков «Землянка».
В этом году музей отметит 45 лет. Он начался с небольшой комнаты боевой славы, которая благодаря усилиям и энтузиазму жителей Шлюза выросла в большой школьный музей с настоящей землянкой, орудиями, военной одеждой и другими экспонатами — всего более 350 наименований.
Основателем музея был ветеран великой Отечественной войны Дмитрий Дмитриевич Бутаков. Вместе с ребятами и педагогическим коллективом он заложил аллею Славы на пустыре у Обского водохранилища, увековечив память тех, кто ушел на фронт из тогдашнего поселка Правые Чемы, воевал и пал смертью храбрых.
Для этого мероприятия Дим Димыч, как его называла детвора, самостоятельно вырастил саженцы 900 тополей.
Одновременно шел поиск и сбор экспонатов, к работе подключилась группа юных следопытов. Д.Д. Бутаков создал в музее настоящую землянку — фронтовой блиндаж в три наката. Позже, в 1972 году, музей переехал в новое здание школы № 121, а в 1976 году получил звание народного и был включен во всесоюзный туристический маршрут.
— Какими только способами я ни собирал экспонаты в музей: что-то покупал, что-то обменивал, кто-то, узнав о музее и побывав в гостях, сам приносил дорогие сердцу вещи и отдавал нам, — рассказал Виталий Андреевич Перков, который руководит музеем боевой славы с 2002 года. — поэтому я очень благодарен всем, кто помогал и помогает поддерживать память о павших в боях героях и том трудном военном времени, ведь это наша история.
В школе и сейчас работают педагоги, которые в те годы, будучи молодыми, принимали участие в создании музея. Бывшие юные следопыты Павел Шавенков и Марина Эппенгер на уроках истории и литературы передают свои знания и опыт молодому поколению.
Сегодня музей — гордость школы, да и, пожалуй, всего города. Здесь регулярно проводятся не только экскурсии, но и уроки мужества, на которые приходят как ученики родной школы, так и ребята из других образовательных учреждений.
Накануне Дня защитника Отечества в музей впервые пришли первоклассники СОШ № 121. Мальчишки и девчонки узнали, как выглядит авиационная бомба и за какие заслуги награждали орденом Красной звезды, увидели образцы военной одежды. История о детях, такого же, как они возраста или чуть старше, которые во время военных действий помогали бойцам: подавали боеприпасы, приносили воду и ухаживали за ранеными — искренне удивила и тронула ребят.
Минута молчания в память о погибших воинах — обязательная часть всех экскурсий. Склонив головы, ребята молча разглядывали лица героев микрорайона и читали их фамилии на памятной стеле у вечного огня, созданных в центре музея. Парадный мундир участника Великой Отечественной войны, майора в отставке А.М. Васильева, переданный в дар музею его вдовой А.Н Бурцевой и его сыновьями, вызвал большой интерес ребят. Они долго рассматривали медали, ордена и громко, перебивая друг друга, рассказывали учителю просвоих прадедушек, воевавших на фронте. Вдруг бойкая девочка Аня Карташова сказала, что отец ее бабушки не просто воевал и погиб на войне, а увековечен на этой стеле. Эта новость взволновала, все вместе быстро отыскали фотографию, под которой стояли годы жизни героя, стало ясно, что наш земляк погиб на войне в возрасте двадцати двух лет. «Вот он, мой прадед Герасимов, а моя бабушка Галина — его дочка, это она рассказала мне, что портрет прадедушки находится в этом музее, — объяснила Аня Карташова. — только она его почти не помнит, так как он погиб на войне и ее воспитывала моя прабабушка одна».
В завершение урока — осмотр землянки, где воссоздана полная картина быта тех лет: топчан, на котором спали солдаты, печка-буржуйка, которая согревала в морозы, котелок, фляжка, боевое оружие и баян. Но больше всего ребятам понравилось почувствовать себя в роли бойцов: они надели каски и пилотки и стали похожи на тех юных защитников Отечества, которые, несмотря на возраст, внесли свой важный вклад в победу над врагом.

Музей боевой славы воинов-сибиряков «Землянка» СОШ № 121 вошел в книгу «Рекорды и достижения Новосибирска (Новониколаевска)» как первый школьный музей боевой славы. Уникальное издание было выпущено к 115-летней годовщине со дня рождения нашего города.
В прошлом году музей боевой славы воинов-сибиряков «Землянка» был награжден Почетным знаком за активную работу по патриотическому воспитанию школьников. Медаль вручила коллегия российского государственного военного историко-культурного центра при правительстве России.


Виктория Гранкина,
Газета «Мир вокруг» № 3, 15–21 февраля 2010 г.